{"id":1245,"date":"2015-06-30T21:06:31","date_gmt":"2015-06-30T18:06:31","guid":{"rendered":"http:\/\/odysseus-contests.eu\/2016\/?page_id=1245"},"modified":"2015-09-15T16:32:39","modified_gmt":"2015-09-15T13:32:39","slug":"instructions","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/odysseus-contests.eu\/2016\/fr\/explorers\/instructions\/","title":{"rendered":"Instructions"},"content":{"rendered":"<div class=\"panel-group\" id=\"custom-collapse-0\"> <div class=\"panel panel-default\">\n        <div class=\"panel-heading\">\n          <h4 class=\"panel-title\">\n            <a class=\"\" data-toggle=\"collapse\" data-parent=\"#custom-collapse-0\"\" href=\"#custom-collapse-0-0\">1\u00e8re \u00e9tape<\/a>\n          <\/h4>\n        <\/div>\n        <div id=\"custom-collapse-0-0\" class=\"panel-collapse in\">\n          <div class=\"panel-body\">\n<p>Inscrivez-vous au concours Odysseus et remplissez le formulaire d&rsquo;inscription et acceptez le r\u00e8glement du concours !<\/p>\n<\/div>\n        <\/div>\n      <\/div> <div class=\"panel panel-default\">\n        <div class=\"panel-heading\">\n          <h4 class=\"panel-title\">\n            <a class=\"collapsed\" data-toggle=\"collapse\" data-parent=\"#custom-collapse-0\"\" href=\"#custom-collapse-0-1\">2\u00e8me \u00e9tape<\/a>\n          <\/h4>\n        <\/div>\n        <div id=\"custom-collapse-0-1\" class=\"panel-collapse collapse\">\n          <div class=\"panel-body\">\n<p>La deuxi\u00e8me \u00e9tape pour les candidats consiste \u00e0 choisir le sujet de leur projet.<\/p>\n<p>Le th\u00e8me global du d\u00e9fi est l&rsquo;Exploitation de l&rsquo;Espace, et les projets soumis pourraient porter sur des missions telles que Galileo, Copernicus, Rosetta et Gaia, qui sont soutenus par l&rsquo;UE, l&rsquo;ESA et l&rsquo;industrie spatiale et ouvrent la voie \u00e0 la prestation de services cruciaux pour la vie moderne ou ouvrent la porte \u00e0 de nouvelles connaissances sur l&rsquo;Univers. Les \u00e9tudiants du 1<sup>er<\/sup> cycle de toutes les disciplines peuvent concourir dans la cat\u00e9gorie Explorers et, par cons\u00e9quent, les r\u00e9ponses aux sujets et les exemples propos\u00e9s pourront inclure des contributions non seulement des \u00e9tudiants scientifiques, en technologie, en sciences, mais aussi en sciences humaines et sociales.<\/p>\n<p>Dans ce cadre, les candidats peuvent choisis un sujet dans la liste ci-dessous\u00a0:<\/p>\n<h4>Galileo\u00a0: les retomb\u00e9es quotidiennes des applications spatiales<\/h4>\n<p>Galileo est le cousin europ\u00e9en du GPS. Il est meilleur, plus rapide et a un nom plus \u00e9vocateur. Il g\u00e9n\u00e8re des emplois et d&rsquo;autres avantages qui permettront d&rsquo;obtenir une plus grande ind\u00e9pendance de l&rsquo;Europe. Comment influencera-t-il notre existence ? Comment les programmes spatiaux ont-ils chang\u00e9 notre vie, et quels sont les avantages que nous en tirons ?<\/p>\n<ul>\n<li>Optimisation du transport.<\/li>\n<li>R\u00e9action aux crises.<\/li>\n<li>Aide aux r\u00e9gions pour acc\u00e9der aux connaissances et aux services d&rsquo;information.<\/li>\n<li>Efficacit\u00e9 accrue pour l&rsquo;agriculture et la p\u00eache.<\/li>\n<li>Protection de l&rsquo;environnement et gestion du changement climatique.<\/li>\n<li>S\u00e9curit\u00e9 int\u00e9rieure accrue.<\/li>\n<li>Am\u00e9lioration de la sant\u00e9 des citoyens.<\/li>\n<li>Observation de la Terre.<\/li>\n<li>Communication plus efficace et plus rapide.<\/li>\n<\/ul>\n<h4>Copernicus\u00a0: Observations de la terre<\/h4>\n<p>Au XVI<sup>e<\/sup> si\u00e8cle, Nicolas Copernic observait le ciel. Aujourd&rsquo;hui, le projet Copernicus de l&rsquo;ESA regarde dans l&rsquo;autre sens, car il regarde la Terre vue du ciel. Comment peut-on observer la Terre\u00a0? Comment peut-on utiliser les donn\u00e9es des observations de la Terre\u00a0?<\/p>\n<ul>\n<li>Protection de l&rsquo;environnement et gestion du changement climatique.<\/li>\n<li>R\u00e9action aux crises.<\/li>\n<li>Efficacit\u00e9 accrue dans l&rsquo;agriculture et la p\u00eache.<\/li>\n<li>S\u00e9curit\u00e9 int\u00e9rieure accrue.<\/li>\n<li>Pollution lumineuse vue de l&rsquo;espace et de la Terre.<\/li>\n<\/ul>\n<h4>Mission Rosetta : Exploration Spatiale<\/h4>\n<p>Les premiers pas de l\u2019Homme sur la Lune repr\u00e9sentaient un bond de g\u00e9ant pour l&rsquo;humanit\u00e9. Une autre \u00e9tape dans l&rsquo;exploration spatiale a \u00e9t\u00e9 franchie en posant Philae sur une com\u00e8te. Quel sera le prochain bond de g\u00e9ant dans l&rsquo;exploration spatiale ? Que pouvons-nous trouver dans notre Univers et comment pouvons-nous \u00e9tendre notre exploration\u00a0?<\/p>\n<ul>\n<li>Syst\u00e8mes de lanceurs : un concept des syst\u00e8mes plus fructueux et prometteurs pour le futur.<\/li>\n<li>L&rsquo;Europe a pos\u00e9 un engin spatial sur une com\u00e8te et sur Titan. Quels en sont les retomb\u00e9es scientifiques\u00a0?<\/li>\n<li>Exploration des ast\u00e9ro\u00efdes : un concept d&rsquo;exploitation de leurs ressources naturelles.<\/li>\n<li>Exploration des plan\u00e8tes terrestres : que pouvons-nous en apprendre pour la Terre.<\/li>\n<li>Vol spatial habit\u00e9 : votre opinion personnelle sur la perspective des missions futures.<\/li>\n<li>Un concept pour une cit\u00e9 lunaire permanente et autonome.<\/li>\n<\/ul>\n<h4>La Mission Gaia : Observer les \u00e9toiles<\/h4>\n<p>Au cours de ses cinq ann\u00e9es d\u2019observations, Ga\u00efa scrutera l&rsquo;Univers. Qu&rsquo;est qu&rsquo;elle y trouvera, et comment pouvons-nous l&rsquo;aider ?<\/p>\n<ul>\n<li>La fa\u00e7on dont la Mission Ga\u00efa pourra modifier notre perception de notre Galaxie \u00e0 proximit\u00e9 du Soleil et de notre plan\u00e8te-m\u00e8re.<\/li>\n<li>Recherche d&rsquo;une seconde Terre : les efforts de l&rsquo;Europe pour rechercher des exoplan\u00e8tes.<\/li>\n<li>Donner des arguments pour la recherche de civilisations extra-terrestres, et expliquer pourquoi les institutions devraient s&rsquo;impliquer dans une telle recherche (sous la forme d&rsquo;un essai).<\/li>\n<li>Les grands t\u00e9lescopes spatiaux : pourquoi l&rsquo;espace est-il un endroit propice \u00e0 l&rsquo;observation de l&rsquo;Univers\u00a0?<\/li>\n<li>Observer les objets de la liste d&rsquo;alertes Ga\u00efa.<\/li>\n<li>Discutez de la nature de la vie, sur la base d&rsquo;une vari\u00e9t\u00e9 de formes de vie possibles.<\/li>\n<\/ul>\n<h4>Plus g\u00e9n\u00e9ral\u00a0: \u00e9tablir les liens entre les donn\u00e9es de terrain et les donn\u00e9es satellitaires<\/h4>\n<ul>\n<li>Les donn\u00e9es m\u00e9t\u00e9orologiques sur le terrain.<\/li>\n<li>Les donn\u00e9es li\u00e9es \u00e0 l&rsquo;agriculture (humidit\u00e9 du sol, l&rsquo;\u00e9volution de la v\u00e9g\u00e9tation, statut sanitaire de la v\u00e9g\u00e9tation\u2026).<\/li>\n<li>Proposition de cartes pour la progression des moustiques\u2026<\/li>\n<li>Proposition de cartes sur la grippe et d&rsquo;autres maladies\u2026 et lien avec la m\u00e9t\u00e9o.<\/li>\n<li>Proposition de donn\u00e9es de terrain sur les niveaux des eaux, rivi\u00e8res, sols\u2026<\/li>\n<li>Observation du ciel : m\u00e9t\u00e9orites, nuages, temp\u00eates\u2026<\/li>\n<\/ul>\n<p>Cette liste n\u2019est pas exhaustive et toute autre extrapolation d\u2019id\u00e9es dans le cadre des th\u00e8mes s\u00e9lectionn\u00e9s pourraient \u00eatre retenue en fonction de l\u2019imagination des \u00e9tudiants.<\/p>\n<p>Les candidats devront choisir le type de projet sur lequel ils veulent travailler. Il pourra s&rsquo;agir d&rsquo;une exp\u00e9rience, d&rsquo;une vid\u00e9o, d&rsquo;un prototype, d&rsquo;une pr\u00e9sentation, ou de toute autre r\u00e9alisation (Cf. <strong>Restrictions<\/strong><a href=\"#_ftn1\" name=\"_ftnref1\"><sup><sup>[1]<\/sup><\/sup><\/a>) .<\/p>\n<p>Consultez le mod\u00e8le de dossier fourni par les organisateurs, et qui n&rsquo;est pas obligatoire mais recommand\u00e9,disponible <a href=\"http:\/\/odysseus-contests.eu\/2016\/wp-content\/uploads\/2015\/06\/ODYSSEUS-II_Worksheet-FR1.docx\" target=\"_blank\">ici<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><a href=\"#_ftnref1\" name=\"_ftn1\">[1]<\/a> <em>Les fichiers \u00e9lectroniques t\u00e9l\u00e9charg\u00e9s pour documenter chaque projet peuvent inclure\u00a0des essais, pr\u00e9sentations PowerPoint, affiches, liens vers des vid\u00e9os, liens vers des sites Web de projets d\u00e9di\u00e9s, et fichiers audio.<\/em><\/p>\n<p><em>Les formats accept\u00e9s sont :<\/em><\/p>\n<ul>\n<li><em>Documents : .doc .docx, .pdf, .txt .ps .ppt, .pptx, .pps, .ppsx <\/em><\/li>\n<li><em>Images : *.png, *.jpg *.bmp, *.gif <\/em><\/li>\n<li><em>Vid\u00e9os : Toutes les vid\u00e9os devront \u00eatre t\u00e9l\u00e9charg\u00e9es sur YouTube ou Vimeo et le lien devra \u00eatre fourni. <\/em><\/li>\n<li><em>Formats Audio : *.mp3 <\/em><\/li>\n<li><em>Formats de compression : .tar .gz .zip .7z\u00a0<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p><em>Taille maximale totale des fichiers non compress\u00e9s pour chaque dossier : 20 Mo.<\/em><\/p>\n<p><em>Le co\u00fbt des mat\u00e9riaux pour la r\u00e9alisation de chaque projet ne devra pas d\u00e9passer 150\u00a0\u20ac<\/em><\/p>\n<p><a href=\"#_ftnref1\" name=\"_ftn1\"><\/a><span style=\"line-height: 1.5;\"> <\/div>\n        <\/div>\n      <\/div> <div class=\"panel panel-default\">\n        <div class=\"panel-heading\">\n          <h4 class=\"panel-title\">\n            <a class=\"collapsed\" data-toggle=\"collapse\" data-parent=\"#custom-collapse-0\"\" href=\"#custom-collapse-0-2\"><\/span>3\u00e8me \u00e9tape<\/a>\n          <\/h4>\n        <\/div>\n        <div id=\"custom-collapse-0-2\" class=\"panel-collapse collapse\">\n          <div class=\"panel-body\">\n<p>Les candidats devront effectuer des recherches, plus particuli\u00e8rement sur le th\u00e8me de leur projet et la conception de la solution ou la production de la forme finale de leur travail. Au cours de cette phase, les participants seront encourag\u00e9s \u00e0 consulter des mentors sur la faisabilit\u00e9 et la validit\u00e9 scientifique de leurs id\u00e9es.<\/p>\n<p>Il est \u00e9galement recommand\u00e9 aux participants de d\u00e9velopper leur projet conform\u00e9ment aux exigences du concours Odysseus, pour s&rsquo;assurer qu&rsquo;ils \u00e9vitent de plagier des documents et qu&rsquo;ils fournissent toutes les r\u00e9f\u00e9rences n\u00e9cessaires pour leur projet.<\/p>\n<\/div>\n        <\/div>\n      <\/div> <div class=\"panel panel-default\">\n        <div class=\"panel-heading\">\n          <h4 class=\"panel-title\">\n            <a class=\"collapsed\" data-toggle=\"collapse\" data-parent=\"#custom-collapse-0\"\" href=\"#custom-collapse-0-3\">4\u00e8me \u00e9tape<\/a>\n          <\/h4>\n        <\/div>\n        <div id=\"custom-collapse-0-3\" class=\"panel-collapse collapse\">\n          <div class=\"panel-body\">L&rsquo;\u00e9tape finale est la soumission du projet par l&rsquo;interm\u00e9diaire du site Web Odysseus. Les participants peuvent d\u00e9velopper et soumettre leur projet dans l&rsquo;une des vingt-quatre (24) langues officielles de l&rsquo;UE. <\/div>\n        <\/div>\n      <\/div> <\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":1236,"menu_order":10,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v19.14 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Instructions - ODYSSEUS II<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/odysseus-contests.eu\/2016\/fr\/explorers\/instructions\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fr_FR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Instructions - ODYSSEUS II\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/odysseus-contests.eu\/2016\/fr\/explorers\/instructions\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"ODYSSEUS II\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2015-09-15T13:32:39+00:00\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Dur\u00e9e de lecture estim\u00e9e\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"5 minutes\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/odysseus-contests.eu\/2016\/fr\/explorers\/instructions\/\",\"url\":\"https:\/\/odysseus-contests.eu\/2016\/fr\/explorers\/instructions\/\",\"name\":\"Instructions - 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